고급 2
Hangul Seojae · Giáo trình tiếng Hàn
한글서재
한국어
Giáo trình tiếng Hàn cho người Việt · Cao cấp 2
書한글서재 Hangul Seojae
고급 2
Hangul Seojae · Giáo trình tiếng Hàn
Giáo trình tiếng Hàn cho người Việt · Cao cấp 2
書한글서재 Hangul Seojae
Lời nói đầu
《한글서재 한국어 고급 2》은 한국에서 생활하거나 한국어를 공부하는 베트남 학습자를 위해 만든 책입니다.
이 책은 일상생활에서 바로 쓸 수 있는 한국어를 중심으로 구성하였습니다. 각 과는 그림과 대화로 어휘와 문법을 익히고, 말하기·듣기·읽기·쓰기 활동으로 배운 내용을 직접 사용해 보도록 하였습니다.
또한 ‘문화와 정보’를 통해 한국 사회와 문화를 이해하고, 고향의 문화와 비교해 볼 수 있도록 하였습니다. 듣기 기능이 있는 한국어 문장을 누르면 발음을 들을 수 있습니다.
이 책이 여러분의 한국 생활에 작은 길잡이가 되기를 바랍니다.
Cuốn sách được biên soạn cho người Việt đang sống hoặc học tiếng Hàn ở Hàn Quốc.
Nội dung xoay quanh tiếng Hàn dùng được ngay trong đời sống. Mỗi bài học từ vựng và ngữ pháp qua tranh và hội thoại, rồi vận dụng bằng các hoạt động nói, nghe, đọc, viết.
Phần “Văn hoá và thông tin” giúp hiểu xã hội Hàn Quốc và so sánh với văn hoá quê nhà. Bấm vào câu tiếng Hàn có chức năng nghe để nghe phát âm.
Mong cuốn sách là người dẫn đường nhỏ cho cuộc sống của bạn tại Hàn Quốc.
Hangul Seojae 편집부
Cấu trúc cuốn sách
본문24 bài, mỗi bài 10 trang
Từ vựng · ngữ pháp · nói · nghe · đọc · viết · văn hoá
복습2 phần ôn tập
Sau bài 12 và 24; trình bày theo dạng đề thi
부록Phụ lục
Đáp án mẫu · lời thoại bài nghe · bảng tra từ vựng
Ký hiệu loại từ đứng trước mỗi điểm ngữ pháp
Bấm vào câu tiếng Hàn có chức năng nghe để nghe phát âm. Từ có gạch chấm: rê chuột hoặc chạm để xem nghĩa. Nút Dịch trên thanh công cụ bật/tắt bản dịch tiếng Việt.
Hướng dẫn sử dụng sách — các trang trong một bài
표지
Trang mở bài: số bài, tên bài và những gì sẽ học (주제, 어휘, 문법, 활동, 문화).
도입
Tranh khởi động và câu hỏi gợi mở về chủ đề.
어휘
Từ vựng theo chủ đề qua tranh, bảng và các hoạt động vận dụng.
문법
Điểm ngữ pháp duy nhất của bài: tranh mẫu, ví dụ, bảng biến đổi, bài luyện và hội thoại.
말하기
Hội thoại có ô thay thế và tài liệu thực tế (bảng, lịch, thông báo).
듣기
Nghe và trả lời câu hỏi; khung luyện phát âm.
읽기
Đọc bài báo hoặc văn bản thực tế và trả lời câu hỏi.
쓰기
Lên ý bằng bảng rồi viết đoạn văn trong sổ.
문화와 정보
Văn hoá và thông tin hữu ích cho đời sống ở Hàn Quốc.
어휘 확인
Tự kiểm tra từ vựng đã học trong bài.
Mục lục
Bảng cấu trúc giáo trình
1기온이 오르는 가운데 빙하가 녹고 있다
2가난하게 살망정 뜻을 굽히지 않겠다
3이 소설은 재미있거니와 감동도 준다
4한국의 사상을 소개하고자 한다
5수요에 따라 가격이 달라진다
6한국을 비롯해 여러 나라가 협력한다
7손해를 볼지언정 생명을 가볍게 여기지 않겠다
8뇌를 연구하다 보니 기억의 원리가 보였다
9대책이 없으면 교통이 혼잡할 게 뻔하다
10이주하지 않았더라면 지금의 나는 없었을 것이다
11기업은 이익을 추구하는 한편 사회에 기여한다
12사라지는 언어가 안타까울 따름이다
13사회가 변하는 마당에 제도도 바뀌어야 한다
14생각하건대 전통 예술은 소중한 자산이다
15우주가 궁금하기에 탐사를 계속한다
16편리하더라도 개인 정보는 지켜야 한다
17복지의 사각지대를 줄여야 할 것이다
18과로하면 안전 수칙을 놓치기 일쑤이다
19수확이 끝나는 대로 출하하겠습니다
20옛 모습을 간직한 채로 건물을 고쳤다
21이 연구는 새로울뿐더러 실용적이다
22근거를 살펴보고 보니 주장이 달라졌다
23새말은 계속 생길 테니까 변화를 살펴보자
24한국에서 계속 산다면 무엇을 하고 싶어요?
| 단원 | 단원명 | 주제 | 어휘 | 문법 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 기온이 오르는 가운데 빙하가 녹고 있다 | 생태 | 생태계, 공존 | 동형-는 가운데 |
| 2 | 가난하게 살망정 뜻을 굽히지 않겠다 | 문학 | 고전, 시조 | 동형-을망정 |
| 3 | 이 소설은 재미있거니와 감동도 준다 | 문학 | 소설, 서사 | 동형-거니와 |
| 4 | 한국의 사상을 소개하고자 한다 | 철학 | 사상, 가치 | 동-고자 |
| 5 | 수요에 따라 가격이 달라진다 | 경제 | 시장 원리 | 명에 따라 |
| 6 | 한국을 비롯해 여러 나라가 협력한다 | 외교 | 외교, 협력 | 명을/를 비롯해 |
| 7 | 손해를 볼지언정 생명을 가볍게 여기지 않겠다 | 의학과 윤리 | 생명 과학, 윤리 | 동-을지언정 |
| 8 | 뇌를 연구하다 보니 기억의 원리가 보였다 | 과학 | 뇌, 인지 | 동형-다 보니 |
| 9 | 대책이 없으면 교통이 혼잡할 게 뻔하다 | 도시 | 스마트 시티 | 동형-을 게 뻔하다 |
| 10 | 이주하지 않았더라면 지금의 나는 없었을 것이다 | 이주 | 이주, 정체성 | 동형-었더라면 |
| 11 | 기업은 이익을 추구하는 한편 사회에 기여한다 | 경영 | 사회적 책임 | 동형-는 한편 |
| 12 | 사라지는 언어가 안타까울 따름이다 | 언어 | 표준어, 방언 | 동형-을 따름이다 |
| 복습 1 | ||||
| 13 | 사회가 변하는 마당에 제도도 바뀌어야 한다 | 사회사 | 산업화, 민주화 | 동형-는 마당에 |
| 14 | 생각하건대 전통 예술은 소중한 자산이다 | 예술 | 국악, 민화 | 동-건대 |
| 15 | 우주가 궁금하기에 탐사를 계속한다 | 천문 | 우주 탐사 | 동형-기에 |
| 16 | 편리하더라도 개인 정보는 지켜야 한다 | 정보 | 데이터, 개인 정보 | 동형-더라도 |
| 17 | 복지의 사각지대를 줄여야 할 것이다 | 정책 | 복지, 정책 | 동형-어야 할 것이다 |
| 18 | 과로하면 안전 수칙을 놓치기 일쑤이다 | 인권 | 노동권, 인권 | 동-기 일쑤이다 |
| 19 | 수확이 끝나는 대로 출하하겠습니다 | 농업 | 식량 안보 | 동-는 대로 |
| 20 | 옛 모습을 간직한 채로 건물을 고쳤다 | 건축 | 건축, 공간 | 동-은 채로 |
| 21 | 이 연구는 새로울뿐더러 실용적이다 | 학술 | 논문, 연구 방법 | 동형-을뿐더러 |
| 22 | 근거를 살펴보고 보니 주장이 달라졌다 | 논리 | 논증, 반박 | 동-고 보니 |
| 23 | 새말은 계속 생길 테니까 변화를 살펴보자 | 언어 | 외래어, 신조어 | 동형-을 테니까 |
| 24 | 한국에서 계속 산다면 무엇을 하고 싶어요? | 성찰 | 성찰, 미래 | 동형-는다면 |
| 복습 2 | ||||
Trên điện thoại, bảng đầy đủ nằm ở trang trước.
| 활동 | 발음 | 문화와 정보 |
|---|---|---|
| 생태 보고서 읽기개발과 자연 보호에 대한 글 쓰기 | 생태계, 멸종, 복원 | 국립 공원 |
| 고전 작품 감상하기나만의 시조 짓기 | 한국의 시조 | |
| 소설 소개하기소설 줄거리 요약하기 | 읽거니와, 흥미롭다, 짧거니와 | 한국 문학의 번역 |
| 사상가 소개하기존경하는 사상가에 대한 글 쓰기 | 선비 정신 | |
| 경제 현상 설명하기생활 속 경제 원리 쓰기 | 환율, 상승률, 폭등 | 한국은행 |
| 국제 이슈 토론하기국제 문제 해결 방안 쓰기 | 협상, 국경, 독립 | 한국의 외교 |
| 찬반 토론하기생명 윤리에 대한 의견 쓰기 | 윤리, 존엄성, 결정권 | 연명 의료 결정 |
| 연구 결과 발표하기연구 결과를 생활에 적용하기 | 과학 대중화 | |
| 도시 계획 제안하기우리 동네 계획 쓰기 | 막힐 게, 늦을 게, 살 게 | 세종특별자치시 |
| 이주 경험 성찰하기나의 이주 이야기 쓰기 | 재외 동포 | |
| 기업 사례 분석하기기업의 사회적 책임 분석 글 쓰기 | 착한, 책임, 협동조합 | 사회적 기업 |
| 언어 정책 토론하기우리 나라의 언어 정책 쓰기 | 따름입니다, 표준어, 언어 | 제주어 보존 |
| 시대 변화 설명하기우리 나라의 변화 쓰기 | 민주화 운동 | |
| 예술 작품 평하기전통 예술 감상문 쓰기 | 국악, 음악, 음악회 | 판소리 |
| 우주 개발 토론하기과학 기사 요약하기 | 발사, 일정, 결정 | 한국의 우주 개발 |
| 피해 상담하기정보 보호 방안 쓰기 | 마이데이터 | |
| 정책 발표하기정책 제안서 쓰기 | 복지, 확대, 법률 | 국민 신문고 |
| 인권 사례 토론하기노동 인권 보호 방안 쓰기 | 노동권, 인권, 근로 조건 | 산업 안전 |
| 농업의 미래 발표하기식량 문제 해결 방안 쓰기 | 스마트 농업 | |
| 공간 묘사하기내가 사랑하는 공간 쓰기 | 앉은, 닫은, 신은 | 한국의 현대 건축 |
| 지도 교수와 면담하기연구 계획 세우기 | 적을뿐더러, 학위, 논문 | 대학원 진학 |
| 논리적으로 반박하기반박하는 글 쓰기 | 토론 문화 | |
| 언어 변화 분석하기언어 변화에 대한 의견 쓰기 | 문법, 한자어, 표기법 | 국립국어원 |
| 나의 한국 이야기 발표하기자서전 쓰기 | 국적, 국민, 합법적 | 귀화와 영주 |
Các nhân vật trong sách
응우옌 린
베트남 · 무역 회사 직원
Linh đã tốt nghiệp và làm việc tại công ty thương mại
쩐 투이
베트남 · 주부
Phụ nữ Việt kết hôn với người Hàn, học lớp tiếng Hàn buổi tối
소피 마르탱(소피)
프랑스 · 교환 유학 후 진로 탐색
Sophie đã hoàn thành kỳ trao đổi, tiếp tục công việc và định hướng học tập
박준호
한국 · 대학생
Sinh viên đại học, cháu của giám đốc Park
바트 에르덴(바트)
몽골 · 공장 직원
Công nhân nhà máy người Mông Cổ, bạn cùng lớp
박정호
한국 · 회사 사장
Giám đốc công ty nơi Min-su làm việc
마리아 산토스(마리아)
필리핀 · 요양 보호사
Nhân viên chăm sóc người cao tuổi người Philippines
김민수
한국 · 회사원
Nhân viên văn phòng, quản lý ký túc xá nơi Linh ở
아지즈 카리모프(아지즈)
우즈베키스탄 · 이삿짐센터 직원
Công nhân dọn nhà người Uzbekistan
김지수
한국 · 한국어 선생님
Cô giáo tiếng Hàn ở trung tâm ngôn ngữ